室友總想讓我分節閱讀 40

“黎风评还没有受害。”

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沈九汀看了眼回帖。

11l：这记扫可！

22l：说实话们欺负黎亚的有少吧？天天嘲笑别，允许有反抗吗？

33l：有说，该打。

44l：们现在都好有正义喔，怎么就没看见现实中有个帮助黎亚的？

55l：极必反吧。

单看这些回帖还好吧，基本都是“得漂亮”“这个故事告诉们随欺负”再加隔“被打是和黎亚个考场”的些谋论。

这样的话，风评就受害了。

沈九汀关掉手机。

学校论坛是学生自己开发，论坛的是是非非学校是会知，更会有这个闲雅致去逛们的论坛。

那么老师找黎亚是因为什么呢？

*

黎亚跟着那位女生去了办公室，最是个去的。

走办公室，视线在其逛了圈。

看到了昨天找打架的那五个。

瞬间明又有些疑。

这边的学都是会打小报告受欺负了找老师撑的吗？

作者有话说：傅晓康：会打架还装会，这个小男生到底是有什么目的？

☆、第十六章

自黎亚，家都齐刷刷地看了。

包括老师，看了眼这个昨天才让注意到的学生。

从倒数到全年级第六，让整个班的老师都认识了黎亚。

还有今天收到了封邮件，让重视了这件事。

老师说：“们之间有什么矛盾？”

黎亚：“”

那五个：“”

老师：“有什么矛盾是解决了的，只能靠打架解决？打架能解决事吗？”黎亚想想。

至少好多年没办公室，挨老师的训了。

“是谁先手的？为什么打架？”

“”

这么多问题，就没有个回答的，眼的五个低着头知在想什么，而旁边的黎亚倒是没低着头，也没看老师就是了。

老师再次问：“黎亚，问，是谁先手的？”黎亚看了老师眼。

如果算是这些自己找的话，那是先手的。

正说话，老师就先步，扬声问：“是先手的对吗？”老师继续说：“这次成绩考的很好，步非常，全年级第六。”“们和个考场，们打架是有什么矛盾？”“黎亚，老实告诉，这次的成绩到底抄没抄？”本老师是认为黎亚没有抄的。

就像好多想的那样，最个考场，全是倒数，黎亚能抄谁的抄到第六？

但是有给发了邮件，匿名发的。

容是：老师这是和黎亚第考场的那些，被黎亚这么打，黎亚的成绩到底有没有问题？申请查清楚这件事！

附件是视频——也就是论坛的那个，经剪辑只剩黎亚打片段的视频。

黎亚理清楚了。

所以老师知和同个考场的打了架而且认为是被抓到了把柄，用武威胁们说去吗？

看向侧的这五个，这种法实实在在让觉得恶心。

们脸还残留着青印，这正是打的“铁证”